به گزارش جام جم آنلاین، فریبا ایزدپناه، مدیر دبیرستان متوسطه اول عفت فرهنگیان، در نشست انجمن اولیا و مربیان این دبیرستان، با قدردانی از حضور و همراهی خانواده‌ها، آنان را از سرمایه‌های ارزشمند مدرسه دانست و بر نقش مؤثر تعامل خانه و مدرسه در ترسیم آینده‌ای روشن برای دانش‌آموزان تأکید کرد. وی با بیان اینکه مدرسه به‌تنهایی نمی‌تواند مسیر رشد و موفقیت دانش‌آموزان را هموار کند، افزود: تحقق این هدف نیازمند همراهی آگاهانه خانواده‌ها و تلاش دلسوزانه کادر آموزشی است.
ایزدپناه، پرورش اندیشه، تقویت اعتمادبه‌نفس، شکوفایی استعدادها و تربیت نسلی آگاه، توانمند و مسئولیت‌پذیر را از مسئولیت‌های مشترک خانواده و مدرسه برشمرد و گفت: آینده جامعه به اندیشه، اخلاق و انتخاب‌های امروز دانش‌آموزان وابسته است. مدیر دبیرستان متوسطه اول عفت فرهنگیان همچنین با تأکید بر اینکه موفقیت واقعی دانش‌آموزان تنها به کسب نمرات برتر و رتبه‌های علمی محدود نمی‌شود، اظهار کرد: پرورش انسان‌هایی متعهد، اخلاق‌مدار، امیدوار و برخوردار از مهارت‌های زندگی، از مهم‌ترین رسالت‌های نظام آموزشی است.
وی در پایان، اعتماد متقابل، گفت‌وگوی سازنده و مشارکت صمیمانه اولیای دانش‌آموزان را از عوامل مهم تحقق اهداف آموزشی و تربیتی دانست و بر ضرورت تقویت همکاری خانواده‌ها و مجموعه مدرسه برای فراهم‌کردن زمینه پیشرفت همه‌جانبه دانش‌آموزان تأکید کرد.
خانواده‌ها در تربیت و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان نقش محوری دارند مدیرکل آموزش‌وپرورش کهگیلویه‌وبویراحمددر جلسه انجمن اولیا و مربیان دبیرستان هیٱت امنایی عفت فرهنگیان متوسطه اول با تأکید بر ضرورت تعامل مستمر خانواده و مدرسه گفت: تربیت دانش‌آموزان تنها به آموزش کتاب‌های درسی محدود نیست و پرورش شهروندانی مسئولیت‌پذیر، منظم و برخوردار از اعتمادبه‌نفس، به همکاری خانواده‌ها و آموزش‌وپرورش نیاز دارد. ایوب رضایی اظهار کرد: خانواده‌ها شریک آموزش‌وپرورش هستند و حضور مستمر آنان در مدرسه به شناسایی بهتر نیازها و چالش‌های دانش‌آموزان کمک می‌کند.
وی افزود: دانش‌آموزان سرمایه‌های اصلی کشور و سازندگان آینده ایران هستند و هر میزان تلاش برای رشد علمی و تربیتی آنان، سرمایه‌گذاری برای آینده کشور است. رضایی با تأکید بر ضرورت فراهم‌کردن محیطی امن در خانه و مدرسه تصریح کرد: خانواده و مدرسه دو بال تربیت‌اند و ارتباط میان این دو باید مستمر باشد و تنها به پیگیری نمرات محدود نشود؛ بلکه ابعاد تربیتی، رفتاری، اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان را نیز دربرگیرد.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با اشاره به تأثیر فناوری اطلاعات بر زندگی نوجوانان گفت: دانش‌آموزان امروز در فضایی متفاوت از گذشته رشد می‌کنند و مواجهه صحیح با نیازهای آنان، مستلزم آگاهی و مهارت خانواده‌ها و مربیان است. وی هدایت تحصیلی را از موضوعات مهم دوره متوسطه اول دانست و تأکید کرد: خانواده‌ها نباید بدون توجه به استعداد، علاقه و توانایی فرزندان، آنان را به انتخاب رشته‌هایی مانند تجربی سوق دهند.
انتخاب مسیر تحصیلی متناسب با توانایی‌ها و علایق دانش‌آموزان، با کمک مشاوران مدرسه و همراهی خانواده‌ها امکان‌پذیر است و بی‌توجهی به آن می‌تواند موجب سردرگمی و افزایش رقابت در برخی رشته‌ها شود. رضایی همچنین با اشاره به اهمیت این دوره در شکل‌گیری هویت نوجوانان بیان کرد: متوسطه اول با تغییرات جسمی، روحی و اجتماعی همراه است و خانواده‌ها و مدارس باید با شناخت این شرایط، دانش‌آموزان را در عبور از چالش‌های این سن همراهی کنند.
وی خاطرنشان کرد: دانش‌آموزان و معلمان کهگیلویه‌وبویراحمد در عرصه‌ها و مسابقات مختلف توانمندی‌های خود را نشان داده‌اند و با تقویت خودباوری، تلاش و حمایت مناسب می‌توان زمینه موفقیت‌های بیشتر آنان را در سطح ملی فراهم کرد. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در پایان از تلاش مدیران، معاونان و مربیان مدارس و حضور اولیا قدردانی کرد و خواستار تداوم ارتباط خانواده و مدرسه برای ارتقای کیفیت آموزش و تربیت دانش‌آموزان شد.
تأکید بر نقش خانواده‌ها و مدارس در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان سرهنگ پاسدار جاماسب بهمنیار، معاون اجتماعی سپاه فتح استان نیز در این جلسه با تأکید بر ضرورت همکاری خانواده‌ها، فرهنگیان و دستگاه‌های مسئول در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی گفت: آموزش مهارت‌های اجتماعی، تقویت عزت‌نفس و شناسایی زودهنگام مشکلات دانش‌آموزان، به‌ویژه در دوره متوسطه، نقش مهمی در حفظ سلامت روان و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دارد.
وی با اشاره به اهمیت توجه به مسائل روز جامعه و آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان اظهار کرد: دشمن برای تأثیرگذاری بر نسل آینده کشور سرمایه‌گذاری می‌کند و خانواده‌ها، مدارس و فرهنگیان باید با هوشیاری و همکاری بیشتر، از دانش‌آموزان در برابر آسیب‌های اجتماعی محافظت کنند. سرهنگ بهمنیاربا بیان اینکه دانش‌آموزان از مهم‌ترین سرمایه‌های آینده کشور هستند، افزود: دوره متوسطه از مراحل حساس شکل‌گیری شخصیت نوجوانان است و بی‌توجهی به مشکلات رفتاری، روانی و اجتماعی آنان می‌تواند پیامدهای گسترده‌ای در آینده به همراه داشته باشد.
وی با تأکید بر نقش محوری خانواده‌ها در تربیت فرزندان گفت: والدین باید علاوه بر توجه به وضعیت تحصیلی فرزندان، به احساسات، دغدغه‌ها و روابط اجتماعی آنان نیز اهمیت بدهند. مقایسه فرزندان با دیگران، انتظارات غیرمنطقی و تحمیل فشارهای تحصیلی می‌تواند زمینه‌ساز افزایش استرس، اضطراب و کاهش اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان شود. بهمنیار با اشاره به ضرورت تقویت مهارت‌های فردی و اجتماعی در میان دانش‌آموزان بیان کرد: آموزش مهارت دوست‌یابی، خودشناسی، حل مسئله و مدیریت احساسات، در کنار تقویت عزت‌نفس، می‌تواند توانایی نوجوانان را برای مواجهه با مشکلات افزایش دهد.
دانش‌آموزان باید احساس کنند که در خانواده و مدرسه می‌توانند آزادانه مسائل و نگرانی‌های خود را مطرح کنند و مورد حمایت قرار بگیرند.
منبع: جام جم آنلاین
