به گزارش سرویس حوزه و روحانیت خبرنگار خبرگزاری رسا، حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی معاون آموزش حوزه‌های علمیه در نشست هم‌اندیشی با اساتید و کارشناسان آموزشی، با اشاره به روند تدوین و بررسی طرح تحول نظام آموزشی حوزه‌های علمیه اظهار داشت: پس از انتشار پیام «حوزه پیشرو و سرآمد»، سلسله جلساتی در معاونت آموزش و با مشارکت جمعی از اساتید برگزار شد که در جریان آن، موضوعات مختلفی از سیاست‌های آموزشی تا برنامه‌های درسی، بودجه‌بندی محتوا و ساعات آموزشی مورد بررسی قرار گرفت.
وی افزود: در این جلسات ضمن بررسی جزئیات برنامه‌های درسی و محتوای آموزشی، مباحثی درباره بخش‌هایی همچون ادبیات عرب، حدیث و قرآن نیز مطرح و جمع‌بندی‌هایی انجام شد که بخشی از نتایج آن در گزارش کمیسیون‌های اجلاسیه سال گذشته ارائه شد.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه با بیان اینکه بررسی‌های کارشناسی نشان داد پیش از ورود به جزئیات برنامه‌های درسی باید درباره مبانی و سیاست‌های کلان نظام آموزشی به جمع‌بندی رسید، تصریح کرد: اگر درباره جهت‌گیری‌های اصلی و مبانی کلان تصمیم‌گیری نشود، ورود به جزئیات برنامه‌های درسی و تعیین ساعات آموزشی ممکن است در ادامه با اختلاف‌نظرهای اساسی مواجه شود و بخش قابل توجهی از تلاش‌های کارشناسی را تحت تأثیر قرار دهد.
وی ادامه داد: بر همین اساس معاونت آموزش به این جمع‌بندی رسید که برخی پرسش‌های کلیدی و بنیادین باید ابتدا در شورای عالی حوزه‌های علمیه مطرح و درباره آن‌ها تعیین تکلیف شود تا پس از روشن شدن مبانی، بررسی جزئیات و تدوین برنامه‌های آموزشی با انسجام بیشتری دنبال شود. حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی با اشاره به ارسال نسخه اولیه طرح به شورای عالی حوزه‌های علمیه در شهریورماه سال گذشته گفت: در ادامه، با توجه به وجود طرحی دیگر در یکی از مجموعه‌های پژوهشی مرتبط با حوزه آموزش، مقرر شد نسبت آن با طرح موجود بررسی و زمینه تجمیع و استفاده از ظرفیت‌های هر دو فراهم شود.
وی افزود: پس از انجام بررسی‌های تکمیلی و بهره‌گیری از دیدگاه‌های کارشناسی، در دی‌ماه جمع‌بندی جدیدی از مباحث صورت گرفت و با تأکید برخی اعضای شورای عالی بر ضرورت انعکاس دقیق‌تر دیدگاه‌های کارشناسان، مجموعه‌ای تدوین شد که در آن، پرسش‌های کلیدی و دیدگاه‌های مختلف درباره هر موضوع به‌صورت تفکیک‌شده ارائه شده است.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه خاطرنشان کرد: در این مجموعه، برای هر یک از پرسش‌های اصلی، دیدگاه‌های مطرح‌شده، دلایل و استدلال‌های موافقان، نقدهای واردشده از سوی دیگر صاحب‌نظران و جمع‌بندی اجمالی مباحث درج شده است تا زمینه بررسی دقیق‌تر و تصمیم‌گیری آگاهانه درباره سیاست‌های کلان نظام آموزشی فراهم شود. وی با اشاره به روند بررسی این طرح در شورای عالی حوزه‌های علمیه اظهار داشت: پس از ارسال مباحث، به دلیل قرار گرفتن موضوعات دیگری در دستور کار شورا و همچنین شرایط خاص ماه‌های پایانی سال و محدودیت‌های ناشی از وضعیت امنیتی، روند بررسی با وقفه‌هایی مواجه شد؛
با این حال، موضوع مجدداً در دستور کار قرار گرفته و بررسی‌های مربوط به سیاست‌های کلان در حال پیگیری است. حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی با تأکید بر اینکه نظرخواهی از طیف‌های مختلف حوزوی هم‌زمان با بررسی موضوع در شورای عالی ادامه دارد گفت: معاونت آموزش در نظر دارد با برگزاری جلسات متعدد با اساتید، کارشناسان، مدیران مدارس و مسئولان مراکز تخصصی، دیدگاه‌ها و پیشنهادهای آنان را درباره پرسش‌های مطرح‌شده دریافت و جمع‌بندی کند.
وی افزود: در همین راستا جلسات دیگری با جمعی از اساتید و همچنین مدیران مراکز تخصصی و مدارس سطح یک حوزه برنامه‌ریزی شده است تا دیدگاه‌های این مجموعه‌ها نیز در فرایند بررسی طرح مورد استفاده قرار گیرد و نتایج آن در اختیار شورای عالی حوزه‌های علمیه قرار گیرد. معاون آموزش حوزه‌های علمیه با اشاره به تأکید اعضای شورای عالی بر استفاده از نظرات کارشناسی و دیدگاه‌های اساتید تصریح کرد: تلاش بر این است که پیش از نهایی شدن سیاست‌های کلان، نظرات طیف‌های مختلف حوزوی به‌صورت دقیق دریافت و بررسی شود و نکات مهم مطرح‌شده در این نشست‌ها به اعضای شورای عالی منتقل شود.
وی با بیان اینکه موضوع تحول نظام آموزشی حوزه نیازمند بررسی‌های چندجانبه و استمرار گفت‌وگوهای تخصصی است تأکید کرد: در این فرایند، تلاش می‌شود ضمن توجه به نیازهای روز و ضرورت پویایی و کارآمدی نظام آموزشی، سنت‌ها و اصالت‌های حوزه‌های علمیه و میراث ارزشمند علمی آن نیز حفظ و تقویت شود. حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی در پایان ابراز امیدواری کرد که با بهره‌گیری از نظرات اساتید، کارشناسان و مدیران حوزوی و بررسی دقیق سیاست‌های کلان، زمینه ارائه ساختاری پویا، کارآمد و متناسب با نیازهای آینده حوزه‌های علمیه فراهم شود؛
ساختاری که بتواند در عین صیانت از هویت و سرمایه علمی حوزه، مسیر تحقق اهداف آموزشی و تربیتی آن را هموار سازد.
منبع: رسانیوز
