به گزارش جام جم آنلاین، آغاز سال تحصیلی فقط به بازگشایی مدارس محدود نمیشود و میتواند فرصتی برای ایجاد حالوهوایی تازه و تقویت انگیزه دانشآموزان برای بازگشت به مدرسه باشد. در این میان، تلویزیون با تدارک برنامههای ویژه میتواند در کنار ایجاد فضای شاد و جشنگونه، خانوادهها، معلمان و دانشآموزان را با حالوهوای روزهای آغاز سال تحصیلی همراه کند؛ بهویژه آنکه شروع مدرسه برای دانشآموزان کلاس اولی، تجربهای متفاوت و فراموشنشدنی است. امسال «نوروز دانش» برای دومین سال، با همین رویکرد و با پخش از شبکههای مختلف سیما روی آنتن رفته است؛
برنامهای که تلاش دارد آغاز سال تحصیلی را از قاب تلویزیون به یک تجربه جمعی تبدیل کند و در این مسیر از روایت دانشآموزان، معلمان و خانوادهها بهره ببرد. درباره این رویکرد و جزئیات شکلگیری و اجرای «نوروز دانش»، با آرمین عابدینی، تهیهکننده این ویژهبرنامه، گفتوگو کردهایم.
شروعی تازه برای سال تحصیلی آرمین عابدینی، تهیهکننده «نوروز دانش» درباره فلسفه نامگذاری این برنامه گفت: عنوان «نوروز دانش» از مفهوم نوروز به معنای آغاز، تازگی و بهار گرفته شده است. همانطور که نوروز آغاز سال جدید است، شروع سال تحصیلی نیز برای دانشآموزان و معلمان نوعی آغاز دوباره محسوب میشود و انتخاب این نام نیز بر همین اساس صورت گرفته است. وی ادامه داد: تلاش کردهایم این آغاز تازه، با فضای شاد و همراه با اشتیاق برای دانشآموزان، بهویژه نوآموزانی که برای نخستین بار وارد مدرسه میشوند، همراه باشد.
پخش گسترده برای دسترسی مخاطبان مختلف عابدینی درباره پخش برنامه از شبکههای مختلف تلویزیون عنوان کرد: پخش برنامه در ساعتهای مختلف این امکان را ایجاد میکند که دانشآموزان، معلمان و خانوادهها متناسب با زمان و شبکه مورد علاقه خود بتوانند «نوروز دانش» را دنبال کنند. هر شبکه نیز مخاطب خاص خود را دارد و برنامه در ساعتهای پربیننده شبکهها روی آنتن میرود. تهیهکننده «نوروز دانش» افزود: پخش برنامه از شبکههای مختلف از شبکه آموزش آغاز میشود و در ادامه در شبکههایی مانند امید، یک، دو، چهار و نسیم نیز ادامه پیدا میکند.
در شبکه آموزش نیز برنامه بهصورت امسی و هر یک ساعت یک بار پخش میشود و این روند از ساعت ۹ صبح تا ۹ شب ادامه دارد. وی با اشاره به حضور سه مجری در این برنامه توضیح داد: محسن محبی، محسن کربلایی طاهر و محمد طالبی اجرای برنامه را برعهده دارند و مجریان نیز متناسب با ساعت و شبکه، شیفتبندی شدهاند.
مهمانانی از سراسر ایران عابدینی درباره شیوه انتخاب مهمانان «نوروز دانش» گفت: مهمانان برنامه بر اساس اتفاقات و فعالیتهای شاخصی که داشتهاند انتخاب شدهاند. در میان آنها دانشآموزان نمونه و معلمان نمونه کشوری حضور دارند و تلاش کردهایم از استانهای مختلف کشور مهمان داشته باشیم. وی اضافه کرد: از میناب، خراسان، مازندران، گیلان، چهارمحال و بختیاری و دیگر استانها مهمان داریم. علاوه بر مهمانانی که بهصورت حضوری در برنامه حضور پیدا میکنند، برای افرادی که امکان حضور ندارند نیز ارتباط اینترنتی یا تلفنی در نظر گرفته شده است.
تهیهکننده «نوروز دانش» با اشاره به تنوع مهمانان این برنامه اظهار کرد: تلاش شده است گروههای مختلفی در برنامه حضور داشته باشند؛ از معلمان با تجربه و معلمان نمونه گرفته تا دانشآموزان نخبه و دانشآموزان نمونه. همچنین اولیا و گروههای سنی مختلف نیز در میان مهمانان دیده شدهاند و از این نظر برنامه تلاش کرده طیف متنوعی از مخاطبان و تجربههای مرتبط با مدرسه را پوشش دهد.
مدرسه؛ جایی برای شروعی بدون ترس عابدینی درباره رویکرد برنامه در قبال دانشآموزانی که ممکن است نسبت به ورود به مدرسه نگرانی داشته باشند، عنوان کرد: «نوروز دانش» برنامهای شاد و گفتوگومحور است و یکی از اهداف آن این است که به دانشآموزان نشان دهد مدرسه آنقدرها هم که ممکن است تصور کنند، محیط ترسناکی نیست و میتوانند با آرامش و اشتیاق وارد آن شوند. وی با اشاره به اینکه مخاطبان برنامه تنها دانشآموزان نیستند، ادامه داد: مخاطب «نوروز دانش» فقط دانشآموز نیست؛ پدر و مادرها، معلمان، مدیران و معاونان مدارس نیز در گروه مخاطبان برنامه قرار دارند و موضوعات برنامه با توجه به این گستره مخاطب انتخاب شده است.
روایتهایی برای انگیزه دادن به دانشآموزان تهیهکننده «نوروز دانش» در توضیح نقش مهمانان و سوژههای برنامه در ایجاد انگیزه برای دانشآموزان گفت: برای آمادهسازی خانوادهها و دانشآموزان برای شروع مدرسه، تلاش کردهایم سراغ نمونههایی برویم که بتوانند برای دانشآموزان انگیزه ایجاد کنند. عابدینی افزود: بهعنوان مثال، وقتی دانشآموزی نمونه یا نخبه در برنامه حضور پیدا میکند و درباره مسیر خود صحبت میکند، میتواند برای دانشآموز دیگری که تازه وارد مدرسه شده است، انگیزهبخش باشد.
همین موضوع درباره معلمان نمونه نیز صدق میکند و تجربه آنها میتواند برای دانشآموزان و خانوادهها قابل توجه باشد. وی با اشاره به تمرکز ویژه برنامه بر دانشآموزان کلاس اولی گفت: از آنجا که «نوروز دانش» به نوعی فصل آغاز سال تحصیلی است، توجه ویژهای به دانشآموزان کلاس اولی داریم؛ چراکه این گروه در روز اول مهر برای نخستین بار وارد مدرسه میشوند و فضای برنامه نیز تلاش میکند با حالوهوایی شاد و جشنگونه، این شروع را برای آنها خاطرهانگیز کند.
عابدینی همچنین درباره یکی دیگر از بخشهای برنامه گفت: در کنار فضای شاد برنامه، یادآوری و یادبودی از شهدای استانهای مختلف نیز در «نوروز دانش» داریم؛ شهدایی که از تحصیل بازماندند و شاید اگر امروز در میان ما بودند، میتوانستند از آیندهسازان کشور باشند.
فشردگی تولید و مدیریت برنامه تهیهکننده «نوروز دانش» درباره چالشهای تولید برنامه در یک بازه زمانی فشرده اظهار کرد: به دلیل سابقهای که در تولید برنامههای مختلف تلویزیونی، بهویژه برنامههای زنده، دارم، این فشردگی برای من چالش خاصی ایجاد نکرده است. البته در چنین برنامهای موضوعاتی مانند انتخاب مجری، هماهنگی مهمانان و حضور بهموقع آنها وجود دارد، اما با توجه به تجربهای که در این زمینه داشتهام، مشکل خاصی در روند تولید برنامه پیش نیامده است.
عابدینی درباره فرآیند طراحی برنامه نیز گفت: تیم اتاق فکر و سردبیری از یک هفته پیش از شروع برنامه جلسات خود را آغاز کرده بود. البته خود من از حدود یک ماه قبل به انتخاب مهمانان، موضوعات و نحوه پرداختن به آنها فکر میکردم و تلاش شد حتی در چیدمان برنامه نیز مشخص باشد که هر مهمان درباره چه موضوعی و در چه بخشی صحبت کند.
تفاوتهای «نوروز دانش» با سال گذشته وی درباره جنبههای خلاقانه این دوره از برنامه عنوان کرد: تفاوتها و جنبههای خلاقانه «نوروز دانش» را باید در نوع ساخت، بستر برنامه، اتفاقاتی که در آن رخ میدهد، گرافیک، دکور و همچنین نماهنگها و آیتمهایی که پخش میشوند، جستوجو کرد. تهیهکننده «نوروز دانش» در پاسخ به این پرسش که آیا این برنامه توانسته است الگوی تازهای برای برنامههای ترکیبی آموزشی تلویزیون، بهویژه برنامههای مرتبط با آغاز سال تحصیلی، ایجاد کند، گفت: درباره اینکه برنامه توانسته است چنین الگویی ایجاد کند، این مخاطبان هستند که باید نظر بدهند.
عابدینی همچنین درباره اینکه اگر امکان ایجاد ویژگی جدیدی برای ارتقای برنامه در اختیار او قرار گیرد، چه تغییری ایجاد خواهد کرد، اظهار کرد: این موضوع به شرایط بستگی دارد. عوامل مختلفی از جمله شرایط مالی، موقعیتی و کاری میتوانند در تصمیمگیری برای ایجاد تغییرات و اضافه کردن ایدههای جدید به یک برنامه مؤثر باشند.
منبع: جام جم آنلاین
