نخبگان در این منظومه فکری، پیشتاز عرصه نبرد علمی و فناوری‌اند و مردم با بصیرت و میدان‌داری، حمایتی بی‌بدیل را به عرصه ظهور می‌رسانند. در این الگو، ایران سربلند ذره‌ای عقب نمی‌نشیند و تا رسیدن به مقصود، همان ایستادن بر فراز قله‌های پیشرفت راه خود را ادامه می‌دهد. در این مسیر، همه سرباز ایران‌اند؛ عده‌ای در بخش‌های نظامی، عده‌ای با حضور در صحنه و عده‌ای با ایستادن بر مرز‌های دانش، نقش خود را ایفا می‌کنند. در این خوانش از علم و آینده، حرکت حساب‌شده است و نتیجه نیز مشخص. اینجا دقیقا همان نقطه تصادم با خط قرمز‌های غرب است؛
زیرا غرب می‌داند که کسب دانش در جغرافیای ایران، به معنای مقابله بیشتر با زورگویی و نپذیرفتن ظلم و محرومیت است.هدف نخستین تحریم‌ها نیز همین بود؛ جلوگیری از پیشتازی علمی و رسیدن به اقتدار در عرصه‌های مختلف و رشد روزافزون ملتی بزرگ که در ادوار تاریخ، مورد تهاجم، ظلم و ددمنشی دشمن داخلی و خارجی قرار گرفته است. از این‌رو شاهدیم که اگر هدف جنگ شناختی، القای عقب‌ماندگی و سیاه‌نمایی دستاوردهاست، هدف جنگ سخت، ترور دانشمندان و نخبگان ایران در سال‌های گذشته بوده؛
الگویی که با توجه به نتیجه نامطلوب برای دشمنان ایران در سال‌های گذشته گسترش یافته و به دو جنگ اخیر انجامیده است و نخبگان سیاسی، علمی و نظامی مورد تهاجم و اقدامات تروریستی قرار می‌گیرند؛ تا جایی که برای ترور یک دانشمند ایرانی، چند ده میلیون دلار هزینه می‌شود.در چنین شرایطی، پیام رهبر انقلاب نه صرفا احساس یک ضرورت، بلکه توجه دادن به تکلیفی همگانی برای نیل به مقصود است؛ مقصودی که حال و آینده ایران را توأمان متحول خواهد کرد.
از این‌رو، مسئولان در سطوح مختلف و نخبگان در عرصه‌های گوناگون، به‌ویژه در حوزه‌های علوم پایه و علوم انسانی، وظیفه‌ای سنگین‌تر بر دوش دارند و راه ادای این تکلیف، فعالیت علمی بیشتر و پیشتازی بیشتر در عرصه‌های فناوری است. البته برای نیل به قله‌ها در این مسیر، انسان‌سازی پیش‌درآمد است و علوم انسانی، همسو با فرهنگ ایران اسلامی، ظرفیت بالایی برای محقق کردن آن دارد.
جوانان با خلاقیت و شور و شوق جوانی می‌توانند در این میدان اثربخش باشند و مرزشکنی کنند.موانع و ساختار‌های زاید باید کنار گذاشته شود و با نوآوری و همدلی مسئولان و نخبگان، شرایط برای گام‌های بلندتر در این مسیر مهیا شود. دانش‌آموز در مدرسه فرصت‌های زیادی دارد و می‌تواند خلاق و مرزشکن تربیت شود؛ در عین حال باید دغدغه‌مند و باورمند به هویت ایرانی خود باشد. این دانش‌آموز در دانشگاه و در کسوت‌های دانشجویی، محققی و استادی نیز می‌تواند همان مسیر خود را ادامه دهد و خیزش علمی را محقق کند.
اگرچه تمامی اینها نیازمند اصلاح ساختار‌ها و گسترش علوم پایه، شرکت‌های دانش‌بنیان، ارتباط صنعت و دانشگاه و ده‌ها عامل دیگر است، اما تا حل این مسائل نباید انتظار کشید و تمامی نخبگان و اهل علم و دانش وظیفه دارند به حد توان خود و با ظرفیت‌های در دسترس، نقش‌آفرینی کنند.
منبع: جام جم آنلاین
