رفتن به محتوای اصلی
اجتماعیرسانیوز2 دقیقه مطالعه

ضرورت بازگشت به مبانی اصیل در تربیت معلم

کاشان – حجت‌الاسلام ملک‌آبادی با انتقاد از تعریف اشتباه علم در جامعه و تأکید بر ضرورت بازگشت به مبانی علمی در حوزه تعلیم و تربیت، خواستار پر کردن شکاف میان روش‌های سنتی حوزه و دانش‌های مدرن دانشگاه شد.

ضرورت بازگشت به مبانی اصیل در تربیت معلم

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در کاشان، حجت‌الاسلام حسین ملک‌آبادی در نشست بصیرتی، تبیینی اساتید به مناسبت روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه که به همت کانون بسیج اساتید دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه ملی مهارت کاشان در سالن کنفرانس دانشگاه فرهنگیان مرکز امام خمینی (ره) کاشان برگزار شد، در سخنانی به بررسی چالش‌های آموزشی و علمی پرداخت.

وی با اشاره به ضرورت بازتعریف مفهوم علم در نظام آموزشی کشور گفت: ما در حوزه علمی با چالش‌هایی رو‌به‌رو هستیم که بخش‌هایی از علم ما با دستورالعمل‌های غیر اصیل یا غربی درآمیخته است، از این رو اگر بتوانیم از روایات و احادیث بیشتر در باب علم استفاده کنیم، می‌توانیم این مسیر را اصلاح کنیم.

حجت‌الاسلام ملک‌آبادی با اشاره به فاصله میان دو نهاد حوزه و دانشگاه تأکید کرد: ما در حال حاضر شاهد هستیم که دانشگاه و حوزه هر کدام در مسیری جداگانه حرکت می‌کنند، این فاصله باعث شده است که از روش‌های ارزشمند علمی و سنتی حوزه، مانند مباحثه که یکی از ارکان اصلی یادگیری است، در فضای دانشگاهی کمتر استفاده شود و این یک آسیب بزرگ در مسیر تربیت معلم است.

عضو کارگروه روان شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح) با اشاره به ضرورت بازگشت به متد‌های یادگیری عمیق افزود: در روش‌های سنتی حوزه، یادگیری فراتر از حفظ کردن، بر پایه تعامل ذهنی و بحث‌های مستمر استوار بود. وی تأکید کرد: اگر بتوانیم الگو‌های موفق آموزشی حوزه را با ساختار مدرن دانشگاهی تلفیق کنیم، می‌توانیم نسل جدیدی از متخصصانی تربیت کنیم که هم از دانش روز برخوردار باشند و هم از ریشه‌های اصیل معرفتی بهره‌مند شوند.

حجت‌الاسلام ملک‌آبادی همچنین با انتقاد از دیدگاه حاکم بر خانواده‌ها و رسانه‌ها در مورد مفهوم علم اظهار داشت: متأسفانه صدا و سیما و خانواده‌ها، علم را صرفاً با کنکور و ورود به رشته‌های خاص مانند پزشکی تعریف کرده‌اند. وی خاطرنشان کرد: این نگاه باعث شده است که دانش‌آموزان و دانشجویان، علم را با «فضیلت» و جایگاه اجتماعی اشتباه بگیرند، در حالی که علم معنایی بسیار گسترده‌تر از این جایگاه‌های شغلی دارد و باید از نگاه ابزاری به دانش فاصله گرفت.

عضو کارگروه روان شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح)، با تأکید بر ضرورت بازنگری در تعاریف علمی و آموزشی، خواستار حرکت به سمت علمی شد که با نور الهی و مبانی اصیل دینی پیوند خورده باشد تا بتواند در خدمت بشریت و صلح قرار گیرد. /۱۳۰۷/ خبرنگار: محمد ملک‌آبادی

منبع: رسانیوز

منبع خبررسانیوز
نمای زنده فرهاببه‌روزرسانی 15:28
177,322مطلب نمایه‌شده
147,462موضوع و برچسب
30منبع خبری
14حوزه موضوعی