نشست خبری محمدرضا مسیب‌زاده، دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، دوشنبه ۴ آبان ۱۴۰۵ با موضوع «تبیین نقشه راه و اجرایی‌سازی سند راهبردی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور» و «برگزاری گردهمایی دبیران کارگروه توسعه آموزش عمومی قرآن استان‌های سراسر کشور» برگزار شد. مسیب‌زاده در این نشست از برگزاری گردهمایی دبیران کارگروه‌های استانی در روز چهارشنبه ۶ آبان و برپایی نمایشگاه «از سند تا عمل» با ۲۰ تابلوی تخصصی خبر داد.
دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور گفت: گردهمایی دبیران کارگروه توسعه آموزش عمومی قرآن استان‌ها روز چهارشنبه ۶ آبان برگزار می‌شود و در آن، نقشه راه اجرایی‌سازی سند توسعه آموزش عمومی قرآن مرور و تبادل تجربیات میان استان‌ها انجام می‌شود. در حاشیه این گردهمایی، نمایشگاه «از سند تا عمل» با ۲۰ تابلوی ارزشمند برپا خواهد شد. مسیب‌زاده افزود: فراخوان شناسایی و معرفی تجارب برتر عملیاتی در حوزه آموزش عمومی قرآن آغاز شده است؛ تجارب طی چهار ماه جمع‌آوری و داوری می‌شود و نفرات برتر معرفی و مجموعه تجربیات در قالب کتابچه منتشر خواهد شد.
وی ایجاد شبکه قرآنی در سطح کشور را از اولویت‌های اصلی وزارت آموزش و پرورش دانست و اظهار کرد: این شبکه با حضور نمایندگان استان‌ها و مناطق دنبال می‌شود؛ بیش از ۷۴۰ منطقه آموزش و پرورش در کنار ۳۲ استان مسئولیت‌ها را پیگیری می‌کنند. در جلسه شصت و ششم کمیسیون نیز حدود هزار نفر از مدیران قرآنی کشور و مسئولان ستادی دستگاه‌های اجرایی حضور داشتند و در هر استان حدود ۳۰ نفر عضو کارگروه هستند.
دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، عدالت آموزشی را از اولویت‌های جدی دولت چهاردهم و وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: پس از ۱۲ سال پیگیری، استفاده از ظرفیت فضا‌های آموزشی در شیفت مخالف یا زمان آزاد مدارس با ابلاغ دستورالعمل، در اختیار مؤسسات، اتحادیه‌ها و متقاضیان قرار گرفت. وی با اشاره به ساختار سند توسعه آموزش عمومی قرآن تصریح کرد: این سند ۵۲ اقدام دارد که ۲۶ اقدام آن بر عهده آموزش و پرورش است و کمیسیون نقش هماهنگی، هدایت و برنامه‌ریزی را برای اجرای آموزش‌های قرآنی در بخش‌های مختلف ایفا می‌کند.
مسیب‌زاده در پاسخ به پرسش خبرنگار خبرگزاری میزان درباره تعدد اسناد و نسبت سند تحول بنیادین با سند توسعه آموزش عمومی قرآن گفت: سند تحول بنیادین، سند غالب و اصلی وزارت آموزش و پرورش است و سند توسعه آموزش عمومی قرآن مکمل آن است؛ مشکل اصلی، اجرا و عملیاتی‌سازی اسناد است. وی همچنین از رسانه‌ها خواست در مسیر تحقق اسناد بالادستی به ویژه اسناد قرآنی مطالبه‌گری کنند و نقص‌ها را به مسئولان منتقل کنند. وی همچنین درباره آموزش حفظ قرآن تأکید کرد: هدف اصلی، ایجاد انس، فهم و تدبر در قرآن است و حفظ صرف و طوطی‌وار مورد نظر نیست؛
تلاوت روزانه و به‌کارگیری قرآن در زندگی باید محور توجه باشد. مسیب‌زاده در پایان این شائبه که آیا کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، نسخه جایگزین دولت چهاردهم برای اداره کل قرآن، عترت و نماز است، اینگونه واکنش نشان داد: اداره کل قرآن، عترت و نماز معاونت پرورشی یکی از بخش‌های بسیار فعال و اثرگذار در حوزه آموزش عمومی قرآن است. بر اساس سند توسعه آموزش عمومی قرآن، سه وظیفه جدی به حوزه پرورشی و این اداره کل سپرده شده است؛ به عبارت دیگر، همه بخش‌های اجرایی آموزش و پرورش عهده‌دار این وظایف هستند.
میان ما هیچ فاصله‌ای وجود ندارد و همکاری این اداره کل بسیار کمک‌کننده است. حتی اعتبارات سال گذشته که به کمیسیون پرداخت شد، عیناً در اختیار اداره کل قرار گرفت. ما هیچ برنامه اجرایی جداگانه‌ای نداریم و بخش اجرایی کار را همکاران اداره کل عهده‌دار هستند. ما یک تیم و یک گروه هستیم و ان‌شالله با کمک هم موضوع سعه مفاهیم قرآنی را پیگیری می‌کنیم. انتهای پیام/
منبع: خبرگزاری میزان
