به گزارش گروه اجتماعی برنا، نهمین جلسه کمیته راهبری شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) به ریاست سیدمحمدامین آقامیری، دبیر شورای عالی و رئیس مرکز ملی فضای مجازی، و با حضور نمایندگان دستگاه‌های مرتبط، از جمله معاونان وزارت آموزش‌وپرورش، برگزار شد. در این جلسه، بر ضرورت تعیین تکلیف وضعیت حقوقی، مدل تجاری و نحوه راهبری این شبکه تأکید شد.
آقامیری در این جلسه با تأکید بر ضرورت مشخص شدن نقش آموزش‌وپرورش به‌عنوان متولی اصلی راهبری شبکه شاد اظهار کرد: نحوه تنظیم‌گری، مدل تجاری، وضعیت تعرفه‌گذاری خدمات و تفکیک خدمات رایگان از سایر خدمات این شبکه باید مشخص شود و وزارت آموزش‌وپرورش ظرف ۱۰ روز این موضوعات را تعیین تکلیف کند تا مدل جدید مالکیت حقوقی شاد به بهترین شکل اجرایی شود. وی افزود: برای مدیریت و راهبری شبکه شاد و همچنین سکو‌های موازی ارائه‌دهنده خدمات آموزشی و پرورشی در کشور باید برنامه‌ریزی شود و مشکلات حقوقی و مالکیتی این حوزه برطرف شود.
بررسی وضعیت حقوقی و مدل مالکیت شاد در ادامه این جلسه، نمایندگان وزارت آموزش‌وپرورش گزارشی از وضعیت فعلی شبکه شاد و چشم‌انداز توسعه آن ارائه کردند. در این گزارش، شاد به‌عنوان یکی از اجزای زیست‌بوم تربیت و آموزش دانش‌آموزان کشور و سکویی برای ارائه محصولات و خدمات امن، جذاب و تربیتی به کودکان و نوجوانان معرفی شد. پس از ارائه گزارش عملکرد شاد از سوی باقرزاده، نماینده وزارت آموزش‌وپرورش، موضوع تعیین تکلیف وضعیت حقوقی این شبکه مورد بررسی قرار گرفت.
با توجه به مجوز هیئت وزیران به وزارت آموزش‌وپرورش برای تأسیس یک شرکت خصوصی با سهامداری این وزارتخانه و همراه اول، نمایندگان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، سازمان برنامه و بودجه و سازمان بازرسی کل کشور، ابهامات و اشکالات مطرح‌شده درباره این روند را تشریح کردند. بر اساس گزارش ارائه‌شده در این جلسه، بیش از ۷۲ میلیون کاربر شبکه شاد را نصب کرده‌اند و شمار کاربران فعال روزانه این شبکه بیش از ۱۶ میلیون نفر و کاربران فعال ماهانه آن بیش از ۲۴ میلیون نفر اعلام شده است. همچنین تاکنون بیش از ۲۹۱ میلیارد پیام و ۴۶ میلیارد فایل در این شبکه مبادله شده است.
بر اساس نظرسنجی‌های ارائه‌شده، کلاس‌ها و پیام‌رسان از جذاب‌ترین خدمات شاد برای کاربران به شمار می‌روند. از جمله قابلیت‌های این شبکه می‌توان به تبادل رایگان پیام و انواع فایل، تماس صوتی گروهی، تماس تصویری خصوصی، گفت‌و‌گو در گروه‌های رسمی کلاس، ایجاد گروه و کانال برای معلمان و مدیران، پخش زنده در کانال‌ها و مدیریت ارسال پیام بر اساس نقش کاربری، استان و پایه تحصیلی اشاره کرد. کلاس مجازی شاد، سرویس آزمون‌ساز، شادبین، رویداد، تماشا، سرویس دیدنی، سرویس ورزشی، مدیریت کاربری والدین و صفحات ویژه مناسبتی، از دیگر خدمات فعال این شبکه هستند.
الزامات حاکمیتی و حفاظت از داده‌های دانش‌آموزان در بخش دیگری از جلسه، معاونت فرهنگی، اجتماعی و محتوایی مرکز ملی فضای مجازی گزارشی درباره الزامات توسعه شبکه شاد، تعیین تکلیف وضعیت حقوقی آن و مشخص شدن منابع تأمین هزینه‌های جاری و سرمایه‌ای ارائه کرد. بر اساس این گزارش، مالکیت و وضعیت حقوقی شاد از منظر نحوه اعمال حاکمیت آموزش‌وپرورش و تأمین منابع سرمایه‌ای، از جمله تخصیص اعتبارات، از چالش‌های اصلی اجرای مصوبه مربوط به این شبکه است.
در این بررسی، الزامات حاکمیتی از جمله صدور مجوز و تأیید صلاحیت ارائه‌دهندگان خدمات عمومی آموزش‌وپرورش در فضای مجازی، حاکمیت و حفاظت از داده‌ها و حریم خصوصی دانش‌آموزان، معلمان و سایر ذی‌نفعان، تنظیم‌گری و نظارت بر خدمات عمومی، رسیدگی به تخلفات و رعایت ضوابط صیانت از کودکان و نوجوانان مورد تأکید قرار گرفت. همچنین مزایا و معایب مدل‌ها و راهکار‌های پیشنهادی برای تعیین تکلیف وضعیت شاد بررسی شد. در پایان، بر ضرورت فراهم شدن امکان فعالیت چندین سکوی ارائه‌دهنده خدمات آموزشی در کنار وحدت حاکمیت و استانداردها، تحت نظارت وزارت آموزش‌وپرورش، تأکید شد. انتهای پیام/
منبع: خبرگزرای برنا
