به گزارش خبرنگار جام جم آنلاین یزد، مجری راه اندازی نخستین هنرستان تخصصی طلا و جواهر یزد در نشست با خبرنگاران ضمن اشاره به قدمت دو هزار ساله هنر طلاسازی در یزد، این شهر را شاخصترین قطب تولید زیورآلات در کشور خواند و گفت: این ظرفیت کهن باعث شد که در سال گذشته، این شهر تاریخی به عنوان شهر جهانی زیورآلات ثبت شود. مهدی ستارزاده افزود: معتقدیم که ثبت جهانی به تنهایی برای حفظ این میراث کافی نیست بلکه نیازمند زنجیره کامل آموزش تا اشتغال در این صنعت ارزشمند هستیم.
وی راهاندازی هنرستان طلا در استان را در همین راستا خواند و گفت: این هنرستان در بخش پسران و دختران امسال قریب ۴۰ دانشآموز در تحت آموزش قرار میدهد. ستارزاده گفت: حوزههای آموزشی و مهارتی این هنرستان شامل طراحی طلا و جواهرات، گوهرشناسی، طراحی با نرم افزارهای تخصصی، مهارتهای کسب و کار و بازاریابی، ساخت و تولید، فروشندگی تخصصی، ریختهگری فلزات گرانبها، تعمیرات و خدمات پس از فروش است.
وی با اشاره به تحصیل دانشآموزان پایه دهم تا دوازدهم در این هنرستان، گفت: فارغالتحصیلان این هنرستان هم اکنون میتوانند این آموزش و مهارت خود را در دانشگاه تا مقطع کاردانی ادامه دهند ولی در حال پیگیری برای اخذ مجوز آموزش تا مقطع کارشناسی نیز هستیم. ستارزاده ابراز امیدواری کرد؛ با سرمایهگذاری در حوزه آموزش این رشته هنری، آینده صنعت طلا و جواهرات استان و کشور را متحول کنیم.
در ادامه جلسه مدیرکل آموزش و پرورش یزد، با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد آموزشی، اظهار داشت: یکی از موفقترین اقدامات آموزش و پرورش، توجه جدی به توسعه رشتههای مهارتی متناسب با نیاز جامعه و بازار کار است. هدف ما این است که مهارت دانشآموزان، منجر به تولید و در نهایت تبدیل شدن به ثروت و منبع امرار معاش شود. علی دهقان بهابادی، با اشاره به ظرفیت ویژه مردم یزد در فعالیتهای اقتصادی و تولید ثروت، افزود: راهاندازی چنین هنرستانی میتواند به تربیت نیروی انسانی ماهر و تقویت یکی از اصلیترین ستونهای اقتصادی و هنری استان کمک شایانی کند.
علاوه بر جنبههای اقتصادی، توسعه مهارتآموزی میتواند با تکیه بر مفاهیمی چون مسئولیتپذیری و امانتداری، نقش مؤثری در کاهش آسیبهای اجتماعی ایفا کند. در ادامه این نشست، مطهریان، معاون آموزش متوسطه با تأکید بر کیفیت آموزش، خاطرنشان کرد: الگوی آموزش در هنرستانها باید بهگونهای طراحی شود که نیاز واقعی بنگاههای اقتصادی را پوشش دهد. ما باید از ظرفیت صنعت برای طراحی رشتههای آموزشی استفاده کنیم تا دانشآموزان علاوه بر تئوری، مهارتهای محیط واقعی کار را نیز کسب کنند.
منبع: جام جم آنلاین
